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第五十六章 课程

第五十六章 课程 (第2/2页)

回到宿舍,袁野随便找了点吃的,就坐在光感电脑前,认真的查找起来,他索要查找的是小学到高中的电子教科书,这些东西在阿亚空战学院的校园网中,是找不到的,只有到校外的各大教学网络才能够找到。
  
  对于教科书的选择,袁野很有针对性,小学他只选择了一本《数学》,其他的一概忽略,初、高中也只选择了数学和物理,这样一来他就节省了大量的无用功。
  
  毕竟对于空战系的学生而言,什么《美术》、《品德》之类的学科,压根就没有用,难不成碰上敌机的时候,还要讲究一下谦恭礼让?
  
  将自己所需要的教科书下载完毕,袁野便从小学四年级的《数学》开始学起,小学四年级到六年级的数学,大部分都是以应用题和一些简单的图形剖析为主,而这些知识都能微微影射出初、高中的知识,为此袁野一点都不敢怠慢。
  
  翻看着小学四年级的数学教科书,袁野逐字逐句的读着,碰上不懂或是感觉模糊的地方,就用粒子笔做上标记,然后细细琢磨,对于重点内容,袁野干脆记录在小本子上。
  
  就这样,袁野这么一看就是两个小时,直到下午两点,他才关掉电子板,继续上课去了。
  
  下午的课程与昨天别无二致,两点到四点的课程依然在椭圆形的大厅中进行,主要是在育空网中进行战机训练,四点五点三十分,是身体强化课。
  
  来到被称为虚拟战机训练场的椭圆形大厅,袁野对这里已经不在陌生,此刻在大厅的讲台上,除了陈维彬之外,还有另外三名教官打扮的人。
  
  经过介绍,袁野才知道,从今天开始,所有的学生,将按照所学机型的不同,分开练习,而那三名教官则分别是K、R、T三种机型的教官,而陈维彬则担当U型机的教官。
  
  袁野抬起头看了看那位K型机的教官,他的身材不高,看上去有一些瘦弱,通过刚才的自我介绍袁野已经知道了他叫比利,年轻时也曾是一名正式飞行员,后来在一次训练中,导致左眼受伤,视力严重下降,为此他不得不退出飞行大队。
  
  随着众学生进入战机模拟器,他们也被按照机型的不同被划分开来,与往届一样,这一届选择K型机的学院依然是最多,高达40%,其次是U型机和T型机,分别占到了25%,最少的依然是R型机,只有可怜的10%。
  
  其实这也没什么好奇怪的,在空战中K型机是最容易出成绩的,也是能充分体验空战快感的,在很多学生眼中,只有K型机才是真正的战机。
  
  而U型机,它则需要极强的天赋,驾驶好了非常刚猛,驾驶不好只能被称之为空中废铁,往往出色的U型机驾驶员,都是头脑冷静,技术超群之辈,例如:米格。
  
  T型机很容易上手,火力也很猛,同样也非常容易出成绩,而选择它的人之所以少,是因为其危险性,在空战中,作为地面的超级火力手,他对K型机的威胁最大,所以往往会成为敌人首选的打击目标。
  
  可偏偏的,T型机的不堪入目的机动性,又让它在战场上的存活率非常之低,能否最终在战场上生存下来,往往取决于同伴对他的掩护,换而言之,选择T型机,基本上就等同于将自己的性命交到了同伴手上。
  
  对于普通人,不到万不得已,很少有人愿意主动去这样做。
  
  再说说R型机,它是选择率最低的机型,平均十个人里面只有一个人会选择驾驶R型机,究其原因,非常简单,R型机几乎没有攻击性,整架战机无非只有两挺用于自卫的机炮,在空战中,它的作用主要是为友机进行空中补给,以及扩展雷达扫描,而它也有一个别名就叫“空中奶妈”。
  
  因而,对于R型机,往往只有一些心思细腻的女生喜欢驾驶,男生很少选择,不过,千万不要因此而忽视了R型机的作用,往往一架好的R型机驾驶员,可以给队友带来大大的便捷,从而大大提高团体的战斗力。
  
  比利并没有像其他教官那样,选择一架教练机后,就开始磨嘴皮子,而是自己装配了一架K型机,亲自上阵示范,将四十一个基础动作完完整整演绎了一遍,每做完一个动作,他都会通过给学生们讲解这个动作的注意事项,以及在空战中的应用。
  
  比利的动作堪称标准,讲解也非常得当,虽然左眼近乎失明影响了空战水平,但对于手速以及飞行动作,他的水平没有丝毫的下降。
  
  而他之所以会被分配到C班,还是因为不少人的偏见,在其他的教官乃至校方的高层眼中,他已经划入了残疾的行列中。
  
  对于一个残疾,又怎么可能让他去执教尖子班呢?在阿亚是不缺乏好教官的,教官之间同样存在着激烈的竞争。
  
  不知是被比利的身先士卒所感染,还是他的飞行动作非常帅气,二十六班二十多名K型机学生看得都是非常认真,袁野甚至开启了截取录影功能,将比利的动作全部截录下来,今后好对照学习。
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